ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA Y EN EL DEPORTE ESCOLAR + MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA Y EN EL DEPORTE ESCOLAR + MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

Precio habitual €260.00 Oferta

TÍTULO

ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA Y EN EL DEPORTE ESCOLAR + MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

 

DURACIÓN    330 horas

 

MODALIDAD     Online

 

TITULACIÓN

Doble Titulación:

 - Titulación de Especialista en Didáctica de la Educación Física en Secundaria y en el Deporte Escolar,

 - Titulación Universitaria de Monitor de Educación Física, con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).

OBJETIVOS

Conocer el desarrollo curricular en la Educación Física. - Aprender los elementos que forman una programación de aula en el área de Educación Física en Educación Secundaria. - Aprender el diseñar las unidades didácticas en Educación Física. - Conocer la intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares. - Aprender los tipos de evaluación en función de quién participa en el proceso evaluador. - Conocer las capacidades físicas básicas para su entrenamiento según las edades y características de los/as alumnos/as. - Comprender el proceso de aprendizaje motor de los/as niños/as para aplicar los deportes correspondientes a cada etapa. - Diferenciar los conceptos de habilidad, destreza y tareas motrices. - Ejecutar actividades para desarrollar en los/as alumnos/as hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física. - Realizar la planificación de la sesión de Educación física para organizar a los alumnos y asignar las tareas que se van a ejecutar. - Conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los/as alumnos/as durante una sesión de educación física.

 

SALIDAS PROFESIONALES

Deporte / Educación / Actividad Física del Deporte / Monitor de Educación Física.

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además, recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

 

TEMARIO

MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN SECUNDARIA Y EN EL DEPORTE ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CURRÍCULO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

  • El desarrollo curricular en Educación Física

- El primer nivel de concreción curricular

- El segundo nivel de concreción curricular

- El tercer nivel de concreción curricular

  • Breve evolución de la Educación Física en Secundaria en relación con el currículo
  • El profesorado y la forma de entender el currículo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DE AULA EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

  • El proceso en la elaboración de una programación de aula
  • Elementos de una programación de aula en el área de Educación Física en Educación Secundaria

- Portada e índice

- Introducción

- Análisis de la realidad del centro educativo y de su entorno

- Características psicoevolutivas del alumnado

- Objetivos generales

- Competencias

- Contenidos

- Temporalización de los contenidos: las Unidades Didácticas

- Intervención didáctica

- Actividades de enseñanza y aprendizaje

- Recursos didácticos espaciales y materiales

- Coordinación con los recursos humanos y entidades implicadas en el proceso educativo

- Interdisciplinariedad e intradisciplinariedad

- Tratamiento transversal

- Atención a la diversidad

- Evaluación

- Innovación educativa para la mejora de la enseñanza de la Educación Física

- Conclusión y bibliografía

- Anexos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

  • EN EDUCACIÓN FÍSICA
  • Diseño de Unidades Didácticas en Educación Física

- Título de la Unidad Didáctica

- Introducción de la Unidad Didáctica

- Objetivos didácticos

- Competencias en la Unidad Didáctica

- Contenidos de la Unidad Didáctica

- Temporalización de la Unidad Didáctica

- Intervención didáctica en la Unidad Didáctica

- Actividades de enseñanza y aprendizaje

- Recursos didácticos de la Unidad Didáctica y coordinación con los recursos y entidades

- Diferentes relaciones con la Unidad Didáctica

- Medidas de atención a la diversidad en una Unidad Didáctica

- Evaluación en una Unidad Didáctica

- Innovación educativa e investigación para la mejora en la Unidad Didáctica

  • La Sesión de Educación Física

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL DEPORTE ESCOLAR Y SU CONEXIÓN CON LAS CLASES

  • DE EDUCACIÓN FÍSICA
  • Contextualización del deporte escolar en los centros educativos
  • Importancia del deporte escolar en los centros educativos a través de las actividades físico-deportivas extraescolares
  • La necesaria conexión de las actividades
  • físico-deportivas extraescolares con la materia de Educación Física
  • La intervención docente en las actividades físico-deportivas extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA

  • Y EN EL DEPORTE ESCOLAR
  • La intervención docente en Educación Física y en el deporte escolar a través de los estilos de enseñanza
  • Los estilos de enseñanza antes de cruzar la barrera del descubrimiento
  • Los estilos de enseñanza una vez cruzado el umbral de descubrimiento
  • Los estilos de enseñanza más allá del umbral de descubrimiento
  • La alternancia en la aplicación de los estilos de enseñanza

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO EVALUADOR

  • Finalidades y características de la evaluación
  • Tipos de evaluación en función de quién participa en el proceso evaluador
  • La temporalización en la evaluación
  • El objeto de la evaluación

- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado

- La evaluación del desempeño del docente

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

  • Y EN EL DEPORTE ESCOLAR
  • Los instrumentos de evaluación para la valoración del proceso de aprendizaje del alumnado y del desempeño del docente

- Instrumentos de observación

- Instrumentos de evocación y síntesis

- Instrumentos de experimentación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NECESIDAD DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE ESCOLAR PARA LA MEJORA DE SU PRÁCTICA PROFESIONAL

  • Formación permanente del profesorado de Educación Física y del deporte escolar
  • La investigación educativa
  • La investigación en la práctica educativa: afrontando los interrogantes
  • Instrumentos de obtención de información para la investigación educativa

- Los grupos de discusión

- La observación externa y la observación participante

- Las notas de campo

- Los diarios de campo

- Los perfiles

- Análisis de documentos, pruebas documentales o documentos oficiales

- Los registros del investigador principal

- Las fotografías

- Las grabaciones en vídeo y en audio

- Los memorandos analíticos o informes analíticos

- El cuestionario

- La entrevista

  • Criterios de credibilidad, transferencia, consistencia y confirmación en la investigación cualitativa

MÓDULO 2. MONITOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN FÍSICA: CONCEPTO, EVALUACIÓN Y BASES LEGALES

  • Concepto de Educación Física
  • Evolución y desarrollo de la Educación Física
  • La educación física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos
  • Evolución y desarrollo de las funciones atribuidas al movimiento como elemento formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y PATOLOGÍAS

  • Anatomía implicada en la actividad física
  • Fisiología implicada en la actividad física
  • Patologías relacionadas con el aparato motor
  • Evaluación y tratamiento en el proceso educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES BIOLÓGICAS Y FISIOLÓGICAS

  • El crecimiento y el desarrollo aeromotor, óseo y muscular
  • Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento
  • Patologías relacionadas con el crecimiento y la evolución de la capacidad del movimiento
  • Evaluación y tratamiento en el proceso educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS

  • Capacidades físicas básicas
  • Resistencia
  • Fuerza
  • Velocidad
  • Flexibilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO

  • Coordinación
  • Equilibrio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. APRENDIZAJE MOTOR

  • El aprendizaje motor
  • Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  • El proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. HABILIDADES, DESTREZAS Y TAREAS MOTRICES

  • Habilidades, destrezas y tareas motrices
  • Análisis y clasificación
  • Actividades para su desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y EVOLUCIÓN MOTRIZ

  • Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general
  • Educación sensomotriz y psicomotriz en las primeras etapas de la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESQUEMA Y EXPRESIÓN CORPORAL

  • El esquema corporal
  • El proceso de lateralización
  • Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  • La expresión corporal en el desarrollo del área de educación física
  • Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE, JUEGOS POPULARES Y ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA

  • Los deportes. Concepto y clasificaciones
  • El deporte como actividad educativa
  • Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología
  • El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física
  • Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física
  • La educación física y el deporte como elemento sociocultural
  • Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales
  • Las actividades físicas organizadas en el medio natural

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS Y LAS HABILIDADES BÁSICAS

  • Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar
  • Factores entrenables y no entrenables
  • Adaptación al esfuerzo físico en niños
  • El desarrollo de las habilidades
  • Principios fundamentales del entrenamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 12. SALUD, AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA

  • La salud y la calidad de vida
  • Hábitos y estilos de vida saludables en relación con la actividad física
  • El cuidado del cuerpo
  • Autonomía y autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS Y TAREAS

  • Organización de grupos y tareas
  • La planificación de e.-a. en el área de Educación Física
  • Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

UNIDAD DIDÁCTICA 14. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

  • Métodos de enseñanza en educación física
  • Los estilos de enseñanza
  • La evaluación de la educación física en la educación primaria
  • El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  • Instrumentos y mecanismos de evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS

  • Introducción a los primeros auxilios
  • Ahogamiento
  • Pérdida de conciencia
  • Crisis cardíacas
  • Crisis convulsiva
  • Hemorragias
  • Heridas
  • Las fracturas y luxaciones