EXPERTO EN DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PATOLOGÍAS DEL HABLA Y EL LENGUAJE + LOGOPEDIA ESCOLAR

EXPERTO EN DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PATOLOGÍAS DEL HABLA Y EL LENGUAJE + LOGOPEDIA ESCOLAR

Precio habitual €200.00 Oferta

TÍTULO

EXPERTO EN DETECCIÓN Y DIAGNÓSTICO DE PATOLOGÍAS DEL HABLA Y EL LENGUAJE + LOGOPEDIA ESCOLAR

 

DURACIÓN    310 horas

 

MODALIDAD     Online

 

TITULACIÓN

Doble Titulación:

- Titulación de Experto en Detección y Diagnóstico de Patologías del Habla y el Lenguaje, privado.

- Titulación Universitaria de Logopedia Escolar, con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007).

OBJETIVOS

- Evaluar e intervenir en los procesos del lenguaje. - Intervenir logopédicamente en las alteraciones del habla y del lenguaje. - Identificar, evaluar e intervenir en los distintos trastornos del lenguaje escrito. - Realizar distintas evaluaciones para tratar de intervenir adecuadamente en trastornos de del lenguaje en discapacidad auditiva, motora e intelectual. - Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito. - Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje. - Evaluar el lenguaje a través de diferentes prodecimientos. - Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito. - Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.

SALIDAS PROFESIONALES

Capacitación de profesionales pertenecientes al ámbito de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etc.), en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectominzados...) y en Consultas Privadas.

 

METODOLOGÍA

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además, recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

 

TEMARIO

MÓDULO 1. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LAS PATOLOGÍAS DEL LENGUAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

  • La evaluación del lenguaje
  • Objetivos de la evaluación del lenguaje
  • Contenidos de la evaluación del lenguaje
  • Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
  • Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  • La intervención del lenguaje
  • Objetivos de la intervención del lenguaje
  • Contenidos de la intervención del lenguaje
  • Procedimientos de intervención: modelos y estrategias.
  • Otros componentes en la intervención del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

  • Aspectos introductorios a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  • Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  • Áreas de evaluación recomendadas
  • Intervención logopédica en alteraciones del habla
  • Intervención logopédica en TEL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE ESCRITO

  • Evaluación de las dificultades de la lectura
  • Pruebas informales para la evaluación de las dificultades de lectura
  • Tratamientos educativo de las dificultades de la lectura
  • Evaluación de los trastornos de la escritura
  • Tratamiento de los trastornos de la escritura
  • Intervención sobre los errores de ortografía arbitraria
  • Detección de la dislexia
  • Intervención en dislexia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD AUDITIVA

  • Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad auditiva
  • Evaluación audiológica
  • Evaluación logopédica
  • Intervención logopédica en casos de discapacidad auditiva

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD MOTORA

  • Aspectos introductorios a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad motora
  • Intervención del lenguaje en discapacidad motora

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  • Aspectos introductorios en la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  • Evaluación previa a la intervención del lenguaje en discapacidad intelectual
  • Alteraciones logopédicas en discapacidad intelectual
  • Evaluación logopédica

MÓDULO 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES

  • Introducción: comunicación, lenguaje y habla.
  • Concepto de logopedia.
  • Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
  • El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  • Lenguaje y procesos cognitivos
  • El lenguaje escrito: procesos intervinientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

  • Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
  • La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • Etapas en la adquisición de la lectura
  • Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

  • El lenguaje en la educación infantil y primaria.
  • La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
  • Evaluación de las conductas lingüísticas.
  • Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
  • El Informe Logopédico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO

  • Introducción
  • Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
  • Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
  • Trastornos de la voz: disfonías.
  • El niño que no habla: mutismo
  • Dificultades del aprendizaje de la lectura.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

  • El retraso simple del lenguaje.
  • Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
  • Lenguaje y sordera.
  • Lenguaje y deficiencia mental.
  • Lenguaje y autismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

  • La intervención logopédica desde el currículum.
  • Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
  • Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.